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【家长会】诉说鼓励与陪伴

【家长会】诉说鼓励与陪伴

伴随着新年的钟声,伴着寒冬腊月而至,伴着愉快与假期而来。又是期末季,又到总结时,黑利伯瑞本学期的教育教学工作即将圆满结束,为了向家长朋友们介绍本学期教学工作的开展情况,对学生的成长历程进行全面描述与总结,对新学期的工作进行展望安排,进一步加强校园与家庭、教师与家长的密切联系,争取下学期在各方面取得突破,真正达到家校共育的目的。1月16日,黑利伯瑞高中部召开了期末家长会,家校团聚,共话收获与成长。


虽然寒风瑟瑟,却丝毫阻挡不了家长朋友们赴会的热情。在校领导的高度重视、安排部署,与各班老师精心筹备,细心安排下,学部进行了用心总结,暖心汇报,使家长朋友们全方位了解了本学期班级和校园所开展的各类活动,以及学生们的进步与成长,并对下个学期的工作进行介绍与安排。


高中部1011年级学生迎来了本学期最后一次家长会,经过一个学期的努力奋斗,学生们顺利完成了本学期各门科目的学习。为了使家长全面了解学生的在校学习情况,高中部召开了创意式家长会,各任课教师与家长们进行了“一对一”的零距离沟通,任课老师指出了学生在学习上存在的问题和要改进的方向,以及未来努力的目标,期望与家长共同配合帮助学生取得更大的进步。

家长会前夕,学生们通过检测,大家已得知了各门科目的反馈成绩,目的在于以此为契机,通过反馈信息能够更加有针对性地让老师了解学生的学习状态,以及下学期的学习目标。


通过本次家长会各任课老师与家长的谈话,老师们为学生们总结了一些学习建议:

1.利用假期时间认真完成每科布置的作业,争取每天都能合理安排适当的时间学习,保持好良好的学习习惯,作业均为上一学期各门科目综合知识点的总结,在完成作业的同时可以很好的查缺补漏,在新一学期的学习过程中更加良好地融入课堂。


2.有些学生在平时的学习过程中表现非常优异,但是检测过程中并没有取得相对良好的成绩,在假期的过渡过程中可以认真反思,试着更换学习方法,找到适合自己的学习方法。


3.在假期过程中要坚持体育锻炼,争取以更加饱满的精神状态对待接下来的学习和生活。


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老师们的总结精妙绝伦深入浅出,直击重点。从学生的在校表现,学习生活,成绩分析,情绪管理,家校沟通,假期安排等方面进行了全面、深刻、有效的分析。

老师们对学生一学期的学习进行了总结,与家长们分享了黑利伯瑞的教育理念,希望与家长们共同参与到学生的教育工作,大家一起学习、共同成长。

假期即将开始,学习固然重要,安全也不容忽视,希望学生们注意假期安全,祝愿全体学生能有一个愉快而充实的假期!

教育的力量是将每个人联系起来,教育的温度在这里凝聚升华。教育是有形的,因为每个受教育的个体都那么鲜活,教育也是无形的,因为爱才是教育的起点和终点,而爱的力量足以使每个学生融入,成长,蜕变。

为了更好地实现“家校沟通”,让家长更加全方位地了解孩子的在校学习情况,本次家长会采取了小规模的座谈会形式。家长和各个学科的老师们同坐一桌,大家畅所欲言,共话学生的成长与未来。

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首先,高中部周玉凤主任进行了家长会的开场发言,周主任全面总结了本学期老师们的教学工作和学生们的学习情况。本着“成人、成才”的目标,黑利伯瑞老师对自己的课堂一直保持着高标准,严要求,课前认真备课,课上耐心讲课,课后逐个辅导的原则,关注每一个学生的每一天成长是黑利伯瑞老师所践行的。

本次期末考试是全市七区联考,统考统阅,参考学生近两万名。高一年级的甄子阳同学总成绩795.5分,地理全区第一名,总分在两万名学生中排名1342名。王乐天同学总成绩790.5分,排名1474名。这样喜人的成绩,离不开学生们的努力,更离不开黑利伯瑞老师们的辛勤付出。

愉快地交流是缩短师生距离、拉近师生关系、及时了解学情、加强个别指导的重要手段。学部在开学之初就提倡,并要求每位课任老师要利用有限的课余时间经常主动找学生谈心,要与学生谈学法,指方向,解疑惑,补弱科,通过更多地鼓励使师生关系更密切。经过一段时间地交流和沟通,增近了师生之情,使大家相互理解、相互配合,实现了“亲其师信其道”的最大效益。


班主任,每天与学生朝夕相处时间最长,自然是沟通最多、最了解学生的老师。所以,在家长会的第二阶段,各位班主任根据本班的实际情况,向各位家长详细介绍了每一位学生在学习、生活、纪律等方面的表现。对于表现优秀的同学,给予表扬和肯定;对于有潜能的学生,给予了针对性的建议。家长们认真聆听,记录笔记。会议上,家长朋友认真地聆听着,频频点头表示赞同和认可,每个画面的定格和每一个瞬间的凝聚都是家校合作共赢最好的见证。


三国时期,关羽曾经“千里走单骑”,“过五关”,“斩六将”,表现了非凡的魄力和能力。其实,对学生的学习而言,他们同样需要“过五关”、“斩六将”。“过五关”也就是要把好基础关、做题关、总结关、检测关、心态关,“斩六将”也就是要克服学习和考试过程中暴露出来的“不自信、不刻苦、不细心、不规范、不冷静、不听话”的不良习惯。至于如何帮助学生“过五关”、“斩六将”,班主任和课任老师在平时的工作中给予了学生正确地指导,同时也需要家长与老师联手,共同助学生。


最后一个阶段就是家长与任课老师的深入交流,实现携手合作。每一位任课老师都走进座谈会,与每一位家长进行“一对一”的沟通。老师们精准有效地抓住学生的问题所在,根据每一位学生在本学科的学习特点和弱点,有的放矢地给出最佳的学习方法和建议,更好地促进学生在成绩上的提升。