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【教育教学】黑利伯瑞各学部教学篇,讲述幸福教育~~

【教育教学】黑利伯瑞各学部教学篇,讲述幸福教育~~

黑利伯瑞各学部开展公开课教学活动,促进我校教师之间的沟通交流,公开课教学作为交流学习的平台,教师间共同学习、共同进步,在保证高质量教学的同时,进一步完善教师教学体系。


黑利伯瑞的课堂上老师们声情并茂,激情洋溢,学生们聚精会神,专心致志,各学部参与式、互动式交流课堂呈现出精彩的教育教学理念。


黑利伯瑞教学以激发学生思维为核心,使他们多角度认识与理解相关知识。高品位,高标准的教育定位,全新的教育理念,全方位的教学服务,致力于为黑利伯瑞学子提供系统高效的教育方案。 


黑利伯瑞小学部为进一步提高学生的口算能力,培养学生的良好计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,特举办口算竞赛活动。

640.jpg口算训练学生需要在瞬间进行各种复杂的思维活动,把算式进行“分解、转换、变式、重组...”从而达到迅速、准确地解答。在引导学生正确解答的同时,培养学生的思维能力,而良好思维能力的培养,则是思维训练获得成果的有力保证。

口算是估算和笔算的基础,口算能力差,势必会影响到估算、笔算的速度和正确率,严重影响计算技能的形成,因此要提高学生的计算能力,口算是基础学习能力。

黑利伯瑞初中部迎来了《海洋与陆地》的地理公开课,教师在指导学生了解地球的形状、大小、基本面貌、以及海陆分布的基础上,对地球表面的形态进行了进一步讲解。学习了地理中有关地形分布、火山、地震等内容教学和学习的理论基础。


课堂上首先从海陆变迁的一般现象入手寻求导致海陆变迁的原因,在此基础上老师尝试对现在海陆分布格局进行理论解释,向学生介绍具有前后联系的大陆漂移假说和板块构造学说。运用符合由现象到本质,由理论到实践认识事物的一般规律。本课内容理论性强,内容比较抽象,老师列举了较多的实例,配备了较多的图片,旨在加强内容的直观性。

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黑利伯瑞国高部的语言课程,兼具实用性和趣味性,深受大家的喜爱。课程体系除了中文母语课程外,对学生开设了日语第二语言课程。在海外,越来越多的大学高校将“二语能力”作为大学生的必备技能。这与我校旨在培养“国际化人才”的目标如出一辙。

日语课程对零语言基础的学生开放,老师绘声绘色的为学生们教授日语课程,课程初期会先扫清学生的入门基础知识障碍,如50音和假名书写等,同时要求学生精确掌握基础发音。课程中后期,格外强调大量“听解”和“读解”两大信息输入方式,从而达到“会话”和“书写”的输出性语言目标。


黑利伯瑞普高部迎来了“阅读表达”的英语公开课,阅读表达题型属于除英语作文之外唯一需要学生独立书写的文字性表达题型。根据如此严峻的情况,普高部老师急需把阅读表达题型作为一项专题加以研究,并且教授给学生相应的解题思路和技巧,使学生能够在词汇基础薄弱的情况下能够通过对基本句型的分析,找出正确答案。课堂上老师根据不同题型,分析题目要求、给出设问形式,最后总结出解题思路。每分析完一种题型之后,挑出2道相对应的高考真题带着学生一起练习,以题促练,学以致用,注重知识点的落实。

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