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【教育教学】黑利伯瑞课堂讲述融入自然规律的灵动式教学

【教育教学】黑利伯瑞课堂讲述融入自然规律的灵动式教学

黑利伯瑞教学全方位考虑学生的综合能力,老师们依据丰富的教学经验,结合教学趋势及需求,给予学生定向的成长、发展建议。


灵活多变的教学方法擅长开启学生潜能,激活自主创作意识及能力,培养学生独特个性,是黑利伯瑞每个老师所践行的。黑利伯瑞秉承“每个孩子的每一天至关重要”的百年文化教育理念,坚持以人为本,依据每个学生的不同特质设定学习目标。


黑利伯瑞以学生为中心是教育教学的重要特点,教师不是主角、不是中心,传授知识不是目的,让学子发现规律、享受学习知识才是目的。课堂学习中,老师将知识内容通过生动有趣的设计环节,让学生在活跃的课堂氛围中,将理念传授给学生。

近日,黑利伯瑞小学部教师进行了系统而专业的教研活动,老师们通过对不同年级学生学习特点的分析,制订了独特的教学方案精心设计的课堂引入模式,富有新意的教学环节,使学生们学习热情高涨,主动参与到互动学习中来,让学生们轻松掌握了新的知识。


在公开课结束之后,数学组孙洪、孙静老师,语文组高婷婷、徐龙龙老师分别对自己的公开课进行了讲解,阐述了自己的教学思路,并进行了深入的教学反思。


莅临我校的两位教育专家,对教师们的工作给予了高度评价,并对教师的专业水平给予了充分肯定。黑利伯瑞每一位教师都严格把控每一节课的教学质量,“对标优秀”绝不仅仅是一句口号,每位老师都会以此作为教育教学的衡量标准。


黑利伯瑞初中部迎来了体育公开课,在课堂上老师们充分展示了高标准的教育教学水准,学习内容新鲜创意,贴进学生生活。两位优秀体育教师的课堂活动让学生们受益匪浅,感受颇多。


在教学活动中老师们采用情景式教学,各具特色的教学方法全面带动学生的学习积极性。课堂上老师向学生不断灌输锻炼好身体是成长与成才的基础的理念。整个教学过程热情高涨,在快速跑的环节中,通过”小鸡游戏“做好准备活动,充分调动了学生的兴趣和积极性,使得教学效果显著。


在篮球项目教学中,体育老师运用了情景教学——“龟兔赛跑”的故事,贯穿了教学的整个过程,充分体现了教师扎实的教学能力和对整个教学过程的掌控力。

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教师在课前做好了精心的准备,在课堂上老师们将知识理念渗透到教学环节中,使教学方法呈现多样化特点,充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。黑利伯瑞的老师们教学思路清晰,轻松的教学环境展现出教师良好的专业素质和执教能力。学生对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣,课堂表现积极活跃,在快乐的学习氛围中得到了发展。


黑利伯瑞教育教学过程中充分发挥了学生为主体,教师为引导的教与学地位,体现学生的学习主体地位。同时,老师非常注重引导学生合作能力的培养,通过启发学生尝试合作、互相交流来借鉴成长。学生们在主动的讨论与交流中,加深了对学习内容的理解,既提高了学习质量,又锻炼了合作能力。


特色体育教学活动提高了学生的身体素质,培养了学生自信、果敢、公平等优良品质,发展了学生个性特长,促进学生身心发展,丰富了学生体育活动。


黑利伯瑞国高部12年级的学生们距离VCE考试还有整整70天,12年级的学子们在屈指可数的日子里争分夺秒,此刻的他们都在奋笔疾书,为了他们心目中的象牙塔,努力奋斗着。面临重要人生考核的时候,他们夜以继日的拼搏着,争取利用有限的时间做好合理规划。

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在黑利伯瑞国际教育展成功举办后,国高部12年级的学生们迎来一场大学申请流程说明会,家长和学生们都主动参与到择校的重要会议中来。12年级班主任也与家长做了重要沟通,在最后冲刺的阶段,老师会辅助学生把握住每一天,向每一天要成果,希望大家劳逸结合,树立自信,以最好的状态面对VCE考试。


经过了无数个苦读的日夜,经历过反复复习之后,合理利用余下的备考时间,是当下12年级学生们目前最迫切关注的问题。优异的成绩离不开学生和老师在校期间的高标准学习和辛勤付出,黑利伯瑞对本届即将毕业的学生充满期待!

为了提高教育教学质量,努力提高课堂教学的有效性,黑利伯瑞普高部理科教研组召开了研讨会。本次会议主要探讨如何凸显学生在课堂学习的主体地位,着力打造高效魅力课堂。


每位老师结合参加武清区教研会的感触,针对黑利伯瑞学子该如何提高课堂效率进行了深入的探讨。重点针对高三年级的二轮复习,其中:数学学科把同样的类型题归类整理,按题型练习,更加具有时效性;化学学科要加大练习力度,历年模拟题要重点练习;生物和物理学科主要是将历年测试题进行分类,进行专题性训练。


教研组长蒲金凤老师重点指出,在进行模拟题的选择时要具有针对性,选择难度适中,且适合学生的习题来练习,这样有助于提高课堂效率的实效性。


普高部李倩主任参加了理科教研组的会议,给予了相关指导性的建议,李主任指出在二轮复习的关键时期,对每一个学生都要进行疏导和重点辅导,增强他们的自信心,确保理科成绩在有限的时间内有较大的进步和提高。


奔跑在实现梦想道路的不止有高三的学生们,还有所有奋战在一线的高三年级的老师们,普高部的所有老师们都在为“让每一堂课都成为一次精品课”而努力着。

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