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【教育教学】黑利伯瑞教育教学:精准课堂关注每个学生!

【教育教学】黑利伯瑞教育教学:精准课堂关注每个学生!

黑利伯瑞老师们课堂上讲授知识的同时,更加注重激发学生的学习动力,培养学生学习的成就感。通过与学生的课堂交流,对他们的人生观、价值观进行引导,继而塑造他们的优秀品格。老师们通过趣味的课堂内容,将知识传授给学生,滋润他们,唤醒他们。


教育是心灵塑造的艺术,教学的真谛是师生心灵的沟通。教师在课堂上通过眼神的交汇,了解每一位学生对知识的渴望与汲取的动态,辨析他们的学习状况,掌握教学效果,以便及时调整教学进度,唤醒他们的的注意力。

水是地球生物赖以存在的物质基础,水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件,因此,保护水资源是人类最伟大、最神圣的责任。


近期,小学生们进行了一次科学实验课,课堂上老师讲解了保护水资源的重要性,又添加了过滤实验,让学生亲自感受水中难溶性杂质去除的原理。

在此次实验中,学生们首先了解了环境保护的严峻形势,增强了学生对环境保护的责任感。进而学习了水净化的几种方式,其中包括:沉淀法、过滤法和蒸馏法,并对过滤法进行了相关实验,实验采取小组合作的方式,既让学生养成了动手的能力,又培养了他们团队合作的意识。


通过实验,使学生了解过滤是水净化的一种简单形式,但是并不能去除水中所有杂质,需要通过不断的学习,掌握创新的科学方式,才能帮助改善我们赖以生存的环境。


小学生们在科学课上掌握了很多趣味知识,并努力将所学知识运用到实际生活中。

本周初中数学张银艳老师为大家带来一节公开课,张老师课堂上尊重学生个性差异,鼓励学生从不同的角度思考问题,采用不同的方式方法解决问题。老师在课堂教学上关注每一个学生,通过合理有效地方法与手段,使学生掌握知识。


公开课的评价目的在于总结教师优秀的教学经验,诊断教学的不足,以便更有效地改进教学方案。教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。

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黑利伯瑞注重各门学科之间的相互渗透和沟通,在课堂中培养学生的全面素质,在教学目标的制定和把握上不仅注重知识技能的培养,更注重目标的整体性和全面性。


黑利伯瑞课堂教学倡导学生学习的应用意识,根据教育目标,遵循学生的认知规律,有目的地培养思维逻辑,提高学生自觉运用相关知识解决实际问题的能力。

经过了无数个苦读的夜晚,经历过反复复习之后,如何合理利用余下的备考时间,是当下高中学生们目前最迫切关注的问题。


此时可以感受到黑利伯瑞校园浓郁的学习气息和紧张氛围,学生们纷纷沉浸在复习和备考的紧张学习状态下。


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为了帮助学生更好的做好复习工作,为日后面临挑战做好充足准备,我校特邀到澳洲黑利伯瑞姊妹校的老师来到黑利伯瑞天津校区,帮助学生们梳理知识点,给予全面的帮助。

澳洲黑利伯瑞老师的到来,增加了两校老师交流的机会,老师们利用课余时间就教学方法、课堂把控、学生评估等方面进行了深入的沟通,为日后更好的教育教学工作奠定了基础。

黑利伯瑞高三年级的学生们已经进入最后有限的紧张倒计时,老师们鼓励大家坚定信念上好每一节课,做好最后的查缺补漏工作,以端正的态度,积极乐观的面对即将到来的挑战。并在这短暂的学习时间里,老师精心为大家准备了一些备考建议:


(1)请大家明白你们每个人都不是孤军奋战,老师和家长坚定站在你的身后支持你、陪伴你!

(2)调整好心态,正视起伏。带着感恩的心情去对待每一次失误,强大的内心会支撑我们走过这段最艰难的道路。

(3)回归教材,查漏补缺,整理错题。分析错题产生的原因,找到解决问题的最好办法—①知识性错误:加强记忆,将不同模块的知识融会贯通,找出其内在的联系性。②能力性错误:建议掌握不同题型的解题方法,套用在解题的过程中;注重审题,理解出题人的意图,并条理性地归纳答案。

(4)做好每天的学习计划,合理安排时间。确定提升的目标,利用好一切可以利用的时间,不浪费每一分钟;每天静心反思,纠正自己的不足之处。


黑利伯瑞帮助学生制定详细的备考建议,帮助他们制定有效的学习计划的同时,希望减轻大家的学习压力,为保证他们能在关键时刻发挥出应有的水平全面助力。

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