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【德育管理】黑利伯瑞德育管理:充分发挥行为艺术教育的德育功能!

【德育管理】黑利伯瑞德育管理:充分发挥行为艺术教育的德育功能!

黑利伯瑞德育教育善于引用鲜活的生活小故事,以及趣味体验,感染学生,让他们从中得出道理,在一个个趣味的活动中,使学生们深受启发,从而完成德育教育的目标。


黑利伯瑞德育课程的设置,形式丰富多彩,在各类校园活动中,促进学生行为习惯的养成。老师们灵活利用各种时间,如班会、校会等对学生进行思想教育、行为习惯教育、意识教育,对学生都起着潜移默化的影响,帮助学生确立正确科学的世界观、价值观。学生们在“润物细无声”的氛围中受到影响和教育,不断规范自己的行为规范。 学子们在榜样的引领下,向优秀看齐,证明了榜样的力量是无穷的。


“每个孩子的每一天至关重要”作为黑利伯瑞百年文化教育理念,在教学活动中,黑利伯瑞将学生定义为不仅是参与者,更是教学活动的组织者。在每一次活动中,都可以看到黑利伯瑞“小志愿者”的身影,他们年龄不等,但是都有着一样的信念,他们只为组织好每一次活动,保证活动的顺利开展。

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在本次“黑利设计院”的活动中,学生和老师们进行了大量的准备工作,从活动物品的选购,数量的把握,无不倾注了大家的心血。全体小志愿者们积极的表现给了老师们大大的惊喜,整齐排列的桌椅,统一的物品摆放,无一不体现着学生们的用心态度。

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我们最小的“小志愿者”是来自二年级的邓小兰同学,看到她忙碌的脸上挂着灿烂的笑容,使老师们感到欣慰。希望黑利伯瑞的每个学子都可以在活动中增强主人翁意识,做主宰自己成长的小主人!

清凉的初夏让我们张开双臂,拥抱多彩校园生活的同时,我们迎来了黑利伯瑞初中艺术课堂美术展的到来!作为未来国际化人才的黑利伯瑞学子,学习艺术也是重要的学习部分。

 

在艺术领域大家享受着快乐,享受着来自心灵的呼唤!在本次美术展中,所有展品全部来源于学生,其中包括:建筑速写,风景色彩,创意拼贴,卡通动漫等不同类型的作品,这些作品凝聚了学生们的智慧和汗水,虽然作品还略显稚嫩,但充满了学生们对生活的热爱和对艺术的追求!我们坚信,艺术之花必将在黑利伯瑞校园热情绽放!


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高中10、11年级的学生们迎来了期末检测周,与此同时,高中教导团队的工作仍在紧锣密鼓的进行,老师们尽心尽力的工作,只为保证学生们检测顺利进行。


高中教导主任Mark Andrews在德育例会上对接下来的德育工作进行了安排部署,详细的计划将责任到人,要求老师们通力合作、相互协作,保证后续工作的有条不紊。


在会议上,Mark Andrews感谢整个德育团队的辛勤付出,以及各位班主任的努力工作,争取在学期的最后阶段,为学生们的学习生活做好工作,希望他们可以取得好成绩!


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高中为12年级毕业班的学生们召开了以“以梦为马,不负韶华”为主题的毕业欢送会。会议上,李倩主任对学生们进行了最后的叮嘱和鼓励,老师和同学们在一起,回忆着三年的高中时光,一切仿佛都在眼前,三年的时间,大家彼此了解,如今,到了挥手说再见的时候,每个人都在回忆中找寻着曾经的记忆。老师们为学生们加油、祝愿他们能不负年华、实现梦想。

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欢送会后,师生合影留念,在校园的各个角落都有我们曾经的青春和记忆。昔日里教室里老师们的谆谆教诲仿佛回想在耳畔。从此刻,我们要放飞自我,实现自我!

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运动场上有你挥汗如雨,篮球场上有你矫健的身影,三年来,一千多个日日夜夜,那是你奋斗的时光。这里有欢笑,有泪水,有付出,有成长,如今我们要踏上各自的旅程,现在的告别是为了明天更好的相见。

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高中三年,因为缘分遇见彼此,因此我们的人生更加精彩,请绽放最绚烂的笑容,给明天更美的梦,离别以后要彼此珍重!再见可爱的同学们,再见可敬的老师们,再见我爱的黑利伯瑞校园!


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