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【教育教学】如何上好一节课

【教育教学】如何上好一节课

学习从来都不是孤立存在的,需要学生与老师联动起来。通过学习使学生获得收获的喜悦,这也许是学习的最大动力。


课堂从来就不只是学生们学习的地方,学生可以取得优异的成绩固然重要。老师引导、组织、帮助、协调、解疑、调整好学生的学习状态同等重要!


秋高气爽风光好,最是校园乐意浓。秋天的气息越来越浓厚,瑟瑟的秋风让人神清气爽,学生们的学习热情也愈加高涨。黑利伯瑞校领导一贯高度重视教育教学工作,开学前有条不紊地部署了本学期的教育教学工作。近期,黑利伯瑞小学部&初中部的教师们以饱满的热情,迎来了多节优质的公开课。

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语文教师孙长明老师带来了精彩高效的初中语文公开课,孙老师展现了优秀的教师素养和饱满的教学热情。孙长明老师语文教学经验丰富,对语文各类题型的把握分析,以及语文考试方向都有着深入研究。他以学生为中心,传授最精准详细的语文知识,互动式授课风格,幽默风趣的教学方式,在愉快的学习氛围中,帮助学生全面综合地提高语文学习能力!


本节公开课的授课内容为《世说新语》两则中的《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面,勾画了古人家庭教育家庭文化的画面,展现了一个典型的书香家庭。这篇文章看似浅显,关键在于引导学生抓住关键词语,深入领会,翻出新意。《陈太丘与友期》这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机智,小小年纪就懂得维护父亲的尊严,可见父子情深。这篇文章告诉学生一个道理——人必须明礼诚信。


孙长明老师在公开课上环环相扣,通过轻快活泼的语言,和蔼可亲的教态,句句入心,循序渐进地使学生接受知识,掌握知识。善于组织教学课堂管理的孙老师,为大家呈现了一堂精彩的语文公开课。


七年级的学生刚踏入中学的大门,还没有完全适应初中语文的学习方法,而本篇课文又是作为初中文言文阅读的第一课,文言文学习方法还处于形成阶段,引导学生进一步巩固学过的知识,把握教材,培养学生懂礼守信的好品质,是孙老师在本节课上思考的重点。


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文言文的教学重点在于理解文中重点文言字词、理解文本含义与诵读文本,感受文言表达的风格、领悟作者在文本中流露的情感,孙老师借助多媒体辅助教学,从课件中选取适合教学需要的图片、声音、文字等资料,在学生遇到难题时加以点拨,通过学生的自主、合作、探究的方式,加深学生对文言字句的理解和对文章主题的把握,汲取古代文化的养分,形成语文素养的积淀。


通过本课的学习,孙老师希望学生了解作品以及作者背景,积累常见的文言词语。能够借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文,学习到古人的智慧、诚实、守信,并懂得尊重他人。公开课上,孙老师的讲解机智幽默,学生们听得津津有味,不停的记录笔记,同时与老师进行交流互动。


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为了进一步促进教师专业素养和教学能力的提升,检验教师教学成果,初中部同时迎来了张晶老师带来的生物公开课,届时教研组成员以及相关老师参与了听课、评课活动。


公开课授课内容为《The circulatory system-The blood》,课前张老师为这堂课做了精心的准备,课堂教学环节紧凑、连贯。张老师从旧知识消化系统引入,由缺铁性贫血推出红细胞的携氧功能;由小肠的吸收功能,推出血液运输营养物质的功能,由此开始新一章循环系统的学习。课堂上,张老师善于启发学生思考,使学生积极主动参与课堂学习,让学生的思维与语言表达能力得到锻炼,师生互动良好,使大家学有所获。


整堂课教学过程结构清晰,流程顺畅,环节紧凑。张老师教态自然得体,课堂上注重启发引导,善用鼓励性语言,深受学生喜爱。 张老师通过图片展示,让学生找出循环系统的主要构成,通过动画展示血液静置后的分层现象,让学生分析辨认组成血液的主要成分。学生通过相关信息,辨认出血细胞的构成,经过讨论分享,让学生思考:血液为什么是红色的,激发式的学习为学生创造一个良好的学习环境。

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听课老师们认真记录,专注学习,在共同教研中互相提高,在共同听课中互相学习,在共同探讨中互相提升,大家的共同努力促进了高效课堂的生成。课后,听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见,充分肯定了课堂的优点,真诚的提出了自己的教学设想。


课堂上通过