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中文 澳大利亚黑利伯瑞

小学部

黑利伯瑞学校小学部始建于2013年,秉持“每个学生的每一天至关重要”的育人理念,关注每个儿童的成长起点,为每个儿童提供一种安全、友好和支持性的教育环境,帮助每个学生自信地开始学习之旅。小学部致力于培养根植于中国文化包容世界文化,善于合作、勤于探索、勇于创新的学习者。小学部学生具备扎实的学业基础,具备成为国际公民的核心竞争力

 

黑利伯瑞学校小学部依托来自于澳大利亚黑利伯瑞教学资源的强有力支持,拥有一支来自20多个国家的具有专业学术背景和充沛教育热情的高水平教师团队,学生家长皆是来自各个领域的行业精英。这就意味着学生在学校不仅能够得到优质、适切的学习支持,更会收获国际化社区的成长体验。

课程与教学

黑利伯瑞学校小学部为中国学生提供严谨且具有学术挑战性的课程体系,各学科教学内容除覆盖基础知识和技能之外,更加强调课程与相关领域知识的关联与探究。由于课程设置拓展了知识的广度和相互之间的关联度,学生在应对复杂的学习和实践问题时,学习迁移能力表现尤为突出。

 

黑利伯瑞学校小学部教学方式同样采取澳大利亚黑利伯瑞学校的“explicit instruction”。每年澳大利亚黑利伯瑞学校的副校长John Fleming 都将对中国校区的教师进行教学培训和课堂指导。小学部教学采取小班化(24人)、部分课程分层走班。课堂通过“I do we do you do ”教学三部曲,帮助每个学生在课堂中充分理解、掌握和应用核心知识和技能。针对处于不同认知发展阶段的学生,采用灵活的教学方式和评价手段,帮助每个学生始终保持“知其然,知其所以然,知其未尽然”的学习热情。

语言与文化

语言与文化

在黑利伯瑞小学部,语言教学以中文和英文为主。语言课堂教学以语言建构和运用为基础,同时承载培养高阶逻辑思维的任务。通过文字运用、语言表达能力的培养和提升,实现审美鉴赏与创作,理解和兼容多元文化。

 

语文作为母语教学,达成国家课程标准是主要教学目标,以小学生语言习得的认知习惯和特点为前提,积极拓展以语言综合性、实践性和人文性。语言学习既是逻辑思维能力培养的手段,也是逻辑思维水平的表现形式。因此,在黑利伯瑞语言艺术课堂上,通过阅读赏析、文学对比、随笔小作、课堂辩论等教学形式,培养学生“言之有物,言之有理(礼),言之有据”的语言能力,塑造每个学生乐于表达、 善于表达的个性特长。小学部关注语文文化属性,通过经典诵读、传统文化学习、民俗体验、跨文化实践等课程与活动,不断强化学生的民族文化认同感。

 

英语教学称为ESL(English as a Second Language),是针对母语为非英语,并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程。小学段ESL课程以生活语言教学为主,学科语言教学为辅。采取小班、分层走班的沉浸式教学方式。所有ESL课程均由具有丰富英语教学经验的外籍教师执教,外籍教师全程参与学生管理。学生以中文、英文两种语言与教师交流,不单纯提升语言作为工具的使用能力,同时也能在国际课堂中,体验到多元文化,从小形成中西文化理解力和包容度。

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数学与社会

数学与社会

小学数学教育关注儿童持续性学习意识、动机、方法和习惯的培养,把未来可预见的创新实践提前到学习阶段。

黑利伯瑞学校小学部的数学课堂教学关注学习内容与学习过程的情景性,在帮助学生自主建构知识体系的过程中,赋予学生为解决现实存在问题而学的意义。

小学数学教育除培养学生推理、抽象、符号化、数形结合等基本的数学思想外,应鼓励学生用数学的眼光观察现实生活,用数学的思维分析思考现实生活,在解决相对复杂综合性问题的过程中培养学习的迁移能力。

黑利伯瑞学校小学部丰富多彩的数学实践活动会把相对独立的数学知识融入现实问题中,以PBL项目制的研究性学习方式开展。在黑利购物节实践活动中,会融入财商教育,此外还将涉及基础经济学、市场营销等相关理论的学习和实践。在数学设计院实践活动中,每学期学生都会进行不同社会领域的课题研究,通过采集数据、建立数学模型等研究方法,分析问题、解决问题,最终形成有一定学术价值的科学报告,并敢于阐释自己的独立见解。

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科学与生活

科学与生活

黑利伯瑞学校小学部双语科学课程采用内容与语言融合学习(CLIL)的理念,以学生为中心、以问题为导向,培养学生自主探索及动手实践的能力。在学习过程中通过观察、比较、分类,学会公平实验。同时在探究过程中形成跨文化交流的兴趣和意愿,建立用英语交流科学观点的信心。

学生们的科学思考不止发生在课堂,还可能在种植园里的堆肥箱、星空下的望远镜和小鸭子的孵化器中,学校为每一个学生的生活场景留白,这一切都将成为引发学生们关于“苹果为什么从树上掉下来”的思考。

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艺术与审美

艺术与审美

黑利伯瑞学校小学部的艺术教育帮助每个学生能够感受生活中的美,并能够以个性化的理解去表达美、创造美。艺术课堂分为音乐、书法和美术课程。音乐课堂除常规音乐教学,还包含小乐器(打击乐类、吹奏类、弹奏类)的学习,以丰富对音乐的多重感知。书法课堂中的分类分层教学,让学生硬笔软笔、楷书行书均可涉猎,从而了解悠久醇厚的中国书法。美术课堂中采用“基础教学+大师课拓展”相结合的教学方式,在关注绘画基本技能的同时,还能通过大师作品赏析和名人故事提升学生审美的情趣。

每个孩子都是天才的艺术家,每年我们都为学生们举办高水平的美术展览、户外音乐节、音乐厅演奏会等各类艺术活动。让艺术成为黑利伯瑞每个孩子心中的一片快乐天地。

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体育与健康

体育与健康

黑利伯瑞学校小学部游泳课是体育的必修课程。每周会有两节游泳课,每学年会完成1-2个泳姿的学习。每堂游泳课将由两位游泳教师和救生员共同完成,他们会根据每个学生的特点进行有针对性的教学。

 除了专业游泳馆,学校还设有篮球、羽毛球、排球场馆,以及户外适合儿童体育锻炼的mini高尔夫球场、mini篮球场、mini足球场以及儿童乐园。满足学生一天里不同时段的体育锻炼需求。

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信息技术与创新

信息技术与创新

黑利伯瑞学校小学部开设了信息技术课及其拓展课程,涵盖“网络空间”“创客空间”“3D打印”“机器人”等项目,为学生个性发展提供了广阔平台。并通过动手实践的体验式学习活动帮助每个学生在认识世界的过程中,保持好奇心,并具有探索的精神和能力。

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STEM与研究性学习

STEM与研究性学习

黑利伯瑞学校小学部STEM项目在Mr. Peter Rogerson校长的大力支持下顺利完成了STEM实验室建设。实验室设有3D打印区、LEGO机器人编程区等功能区。各功能区配有专供社团活动使用的学生电脑、3D打印机、天文望远镜、编程材料包、科学实验套装等设备及学习用具,为学生进一步发展创新实践能力提供便利条件。STEM项目整合多方资源,为学生提供专业的探究性课程、校外实践项目及各类学术交流平台。学生在各类情境中完成项目设计与产品制作,学会发现问题并使用科学方法解决问题,在跨学科学习过程中不断挑战自我,收获丰富的学习体验。

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选修与高阶课程

选修与高阶课程

黑利伯瑞学校小学部主张帮助学生搭建一条课堂之外的成长通道,这条通道是一条既连接儿童的生活,又能够把儿童生活提高到学习高度的通道。小学部通过基于学科的跨学科活动,将静态的知识内容融入到学科活动中,帮助学生洞察和体验知识背后丰富多彩而又充未知的现实世界。让学生们更加热爱、相信科学,并且能够用行动来证明生活中存在的科学道理的合理性。

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学生会与社团

 尊重儿童是小学部教育的价值观。学生会以及各类学生社团的设立,使每个儿童都能真正参与到教育生活中。黑利伯瑞学校小学部每年都会通过双语演讲竞选的方式招募学生会。学生会分为五个分支:学习部、宣传部、组织部、法纪安全部、生活部。同时每个年级设立级长。一旦入选学生会,每周都将接受“领导力”的培训课程,并且自主完成学生管理周例会,讨论学生日常生活中的各种问题,同时也会定期参加师生午餐会,向学部反馈一些学生关注的话题,并提交一些学生社团活动方案。

 

 

自我认知与心理健康

黑利伯瑞学校十分关注每个学生的成长,在教育过程中也格外关注学生的认知发展和心理健康。黑利伯瑞学校小学部设有专职心理健康教师,针对学生特点制定辅导、讲座和活动计划,并在有必要时针对学生的具体情况进行心理干预和指导。黑利伯瑞始终认为,行为失当只是冰山一角,科学的教育才能温暖一个灵魂。

家长与社会

 

黑利伯瑞学校努力打造一个教育共同体,其中包括每一个成员的家庭,以及热衷于教育的每一个社会团体。在黑利伯瑞的发展历程中,学校得到了来自家长和社会的大力帮助和支持,为黑利教育社区的学生们开拓了广阔的家庭社会课堂。为此,学校每年都将向给予学生成长帮助的家长、社会团体及个人授予“校外辅导员”的荣誉称号,也希望未来黑利伯瑞培养的学子能够以幸福的人生、卓越的成就回馈家庭和社会。

选择我们的五个理由:

师资力量与教学设施

中国学生通往名校的便捷途径

黑利伯瑞经验

与世界名校联系紧密

国际教育殊荣

我们诚挚地邀请您来校参观!