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【停课不停学】智慧课程 丰富教与学

【停课不停学】智慧课程 丰富教与学


黑利伯瑞严格落实“停课不停学”要求,在严抓疫情防控的同时,有序组织全校师生开展线上教学,为努力实现线上教学效果与线下课堂教学质量的实质等效,教师们精心准备、全情投入,认真完成教学方案设计,通过设计有趣、丰富的教学内容,使学生感受到“空中课堂”的教育温度。


“在线云学习,风采增新姿” 
——黑利伯瑞小学部云课程学习学生风采展示
闭关修身性,停课不停学。
天津黑利伯瑞国际学校小学部把传统课堂转移到线上,进行在线云学习。
子曰:学而时习之不亦说乎?
“习”是学的延伸,是学的落实,是成长的必要途径。
学生在云课堂中跟随老师的引领,探索未知,获取知识的同时,也通过自己的不懈努力,通过习作用丰盈自己的身心,锤炼自己的心性。让我们一起来看看云课堂学生的风采吧。


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通过云课程风采的展示,可以看到学生们在课程中与教师的互动和学习的态度。学生们日常一次次的付出,一次次的互动,一次次对于问题的请教,一次次对于教师的感谢。回首伊时,同学们已经在悄悄的成长。其实学生们的成长,实质是来源于日常的积累和每天的重复。

音乐神童莫扎特,在六岁生日之前,他音乐家的父亲已经指导他练习了3500个小时。到他21岁写出脍炙人口的第九号协奏曲时,可想而知他已经练习了多少小时。象棋神童鲍比·菲舍尔,17岁就奇迹般奠定了大师地位,但在这之前他也投入了10年时间的艰苦训练。股神巴菲特、微软创办人比尔盖兹、苹果计算机开创者乔布斯,在他们的专业领域,投注都超过一万小时以上,他们正因为有了漫长时间的专注阅读、思考、研究、实践,才有今日的成就。作家格拉德威尔在《异类》一书中指出一万小时定律。“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”
 时序交替,总是让人感慨。生活每天都在演绎着,同学们也在渐渐长大。纵观大成者,无一不是勤于积累的典范。集腋成裘,聚沙成塔。通过学生日常的积累,我们能看到一群阳光、自信、健康的少年的新姿态。在线云学习,学习成自然。积累常反馈,风采增新姿。
 
家庭科学小实验 动手快乐多
受疫情影响,国际高中部学生们这学期开学以来一直在家中上网课,无法回到校园,无法完成实验里的课堂实验和科学活动。科学组的老师们综合国内外教学资源,推出虚拟课堂实验和虚拟科学活动,让学生在家也可以感受到科学课程学习的乐趣。老师们设计了一些在家可以完成的实验,帮助学生们认识科学在生活中的应用,培养大家的实践能力和对科学的兴趣爱好。

这些虚拟实验活动虽然在网页上完成,但实验活动设计精巧,要求学生们观察实验现象,主动积极地进行探究性思维才能解决问题,大家可以在实验中寻找规律,解决一系列问题后进行归纳总结,从而提高自身的思维能力。

在进行抛物运动虚拟实验时,学生们打开网页实验模拟器,选择自己喜欢的抛射物体可以是南瓜、棒球、炮弹等。首先实验设计建议大家操作模拟器控件,熟悉实验条件和实验变量,写出自己的实验最初发现,比如:改变物体抛射初速度可以改变物体射程。接下来,实验要求学生们精细分析抛射物的运动轨迹,标出抛物体从抛射开始相同时间间隔后的所在位置,分别记录物体水平方向的位移变化和垂直方向的位移变化,继而让大家总结抛物体水平方向的运动规律和垂直方向的运动规律。实验要求同学们观察研究抛射角度与射程之间的关系并写出得到的结论。最后学生们还可以观察总结空气阻力对抛射物完整运动轨迹的影响。这样的实验设计推动大家进行抽象思维活动和逻辑思维活动,大家通过自主探究自我总结,取得了很好的效果,很多同学的虚拟实验探究思路清晰,总结准确到位,让老师们很是惊喜。

化学老师们精心设计了在家可以实现的化学实验,需要使用颜料和咖啡过滤纸做色谱。虽然实验结果有些许偏差,但是色谱效果明显,让大家直观地观察到了色谱现象从而增加了对色谱原理的理解。

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老师们在教学过程中紧密联系实际,让学生认识到生活中化学的应用无处不在。疫情期间,学生在家尝试做面包时,面包里发生的酸碱中和反应,或者凝固的布丁证明了分子间作用力的存在,都说明了科学无处不在。

线上授课期间,老师们都成了“网络主播”,科学老师们也让学生们感受一下,当上了“小主播”。大家挑选一个科学主题,向同班同学进行讲解,有同学选择介绍虚拟游乐园,也有同学介绍光的衍射。部分同学录制了短视频,当起了老师,介绍自己如何复习准备考试、为同学解答难题等。活动参与度高,充分调动了大家的学习积极性,培养了学生的综合能力。