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【教育教学】激发兴趣 调动思维

【教育教学】激发兴趣 调动思维

黑利伯瑞学子是一群朝气蓬勃,有远大理想、有奋斗目标,不懈追求、不断拼搏的少年。因为他们知道,不拼搏,不奋斗,永远不会成功,只有奋斗才会有希望,只有奋斗才可能有未来。这群少年,从入校前的懵懂无知到如今坚定的成长,他们在自己的青春写上了永不言败!


在数学公开课上,教师采用提问式教学,来激发学生的思考能力。优秀的数学老师在讲授三角函数的周期性以及三角函数的奇偶性这节课上,将重要知识点三角函数性质作为主要内容,要求每个学生都需掌握。


通过生活中的实际例子,展示函数的周期性在生活中的应用,如摩天轮的旋转、地球的自转、公转。使学生理解函数的应用十分广泛,老师希望学生将抽象的数学概念与实际生活紧密结合起来,真正理解函数周期性无处不在。


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课堂上,老师主要采用提问式教学,调动学生的积极性,让每个学生都参与进来,让每个人都有所收获。整个教学活动通过一道趣味题的导入:今天是星期二,经过七天后是星期几?三十天后是星期几?一年后是星期几?让学生理解周期的概念及意义。


随后,导入周期函数概念,以及在三角函数中常用的是周期函数的概念。通过给出正弦函数的图像,让学生通过图像,以及公式导出正弦函数的周期。最后通过图像的平移得到余弦函数的图像,让学生总结出余弦函数的周期。


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从学生上课的眼神可以打看到他们的思考和努力,每个人的眼睛都散发着一种求知的渴望。

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很多学生不仅课上认真听讲,也经常利用利用课间时间与自己的老师讨论和交流,为提升自己的成绩而努力。

积极投入的大家利用一切可以利用的时间,全身心投入到参与讨论,认真思考习题,老师们更是不辞辛苦,利用自己的休息时间为学生讲解,帮助他们最大程度的提升。

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忙碌的一天过后,大家回到宿舍区还要加紧完成作业,有的艺考生也会充分利用时间完成艺术作业,大家丝毫不敢放松。老师看到学生们认真的样子,思考的状态,甚是欣慰。

青春是人生中最美好的光景,只有不断奋斗才能让我们的青春充满激情和活力,才能实现追求。


青春是在知识的海洋得到充实的过程,让我们永远记住那些沉醉在书海中的日子,记住大家一起激烈的辩论场景,记住大家的互相鼓舞的画面,记住那些我们为青春梦想拼搏的时刻,记住奋斗的青春里,最美的你……