澳大利亚黑利伯瑞
澳大利亚黑利伯瑞 English Corner

初中部

黑利伯瑞学校初中部为学生提供严谨且具有学术挑战性的课程体系, 课程具备较强的支持性和兼容性。初中部分为双语精英课程班、学术精英课程班。双语精英课程班关注英语外教EAL课程和双语数学、物理、化学、生物课程等国内外双轨课程知识体系搭建,学术精英班关注中考课程,深度挖掘学术的高度和宽度。学校坚持小班化(24人)、分层教学模式,关注学生个体差异,确保每一位学生都能获得有针对性的学习支持与成长路径。

 

通过融合式课程设计,系统构建扎实而连贯的学科知识体系;在教学实践中,注重宽领域、跨学科、探究式与实践导向的学习方式,持续发展学生的高阶思维能力与深度学习素养。

课程与教学

黑利伯瑞学校初中部关注每个学生的学习优势,各类学术性较强的国内外竞赛教学占到学生选修课程的40%。通过差异化教学精准对标每个学生的学习需求。同时,依托澳洲教学专家资源和课程资源,学校的教学目标不仅对标国内重点中学,同时和澳洲总校保持同步教研。在强势的语言教学支撑下,每位学生不仅具有强大的国内学术(中考)竞争力,而且在各类国际数学、物理、化学、生物竞赛中仍处于领先地位。

 

在中西融合的双语学习环境中,学生不仅能够稳步提升英语与学科学习能力,拓展国际视野,更具备良好的学术迁移与应对能力,积极参与国内及国际学术竞赛与挑战,逐步形成面向国内外多元升学路径的综合学术竞争力。

语言与文化

语言与文化

黑利伯瑞学校初中部非常关注学生语言发展和突破,每个学生需要熟练运用两种或以上语言进行学习。

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双语数学

双语数学

黑利伯瑞学校初中部双语数学课程,通过中澳教学双标、双语的复合知识入口,充分开展教学实践,拓展学生的数学思维边界。学生既具备中国学生传统的数学优势,又具有广泛认知视野和强大的应用能力。因此,学生能够轻松应对中考与国际升学评价的双高要求。

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双语科学

双语科学

初中双语科学课程包括双语生物、物理、化学。教学采用双语教学、考评模式,学生在7-9年级语言、知识渐进式的学习过程中,逐渐胜任科学学科的纯英语课堂,并具备检索、阅读英语科普文献的能力。初中双语教学为高中学段的各类国际课程做好充分的学业基础,养成良好的学习习惯、锻炼自主学习的能力。

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人文社科

人文社科

黑利伯瑞学校初中部学生通过历史、地理、政治人文社科的学习,能够提升个人人文素养,学识上能够纵横历史之间,博览山川星斗,研习法制文明,开拓思想边界。教学中引入学生关注社会问题、国际时事,引导学生能够在倾听与分享中,形成个人观点。鼓励学生从有限的课堂走向无限的社会,教学活动多采纳辩论赛、课题研究的形式开展,培养学生思辨能力,逐步形成独立人格。

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艺术与美学

艺术与美学

黑利伯瑞学校初中部艺术教育遵从“美的教育是从根本上提高学生生命幸福感的基础教育”理念。 课程体系融合了国内外艺术教学的广泛边界,学生在排练厅、琴房、艺术工作室中以独立或合作的方式,探究声乐、弦乐、铜管乐、舞蹈、戏剧、媒体、素描、油画、视觉设计、艺术史等艺术领域,并通过艺术节、美术展、书画比赛等获得展示演出,实现艺术梦想的机会。与此同时,家长们也可以不定期的参与到学生的艺术成长中来。

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体育与健康

体育与健康

黑利伯瑞学校初中部在系统教授运动技巧的同时,更加注重培养运动观念、养成运动习惯。学校设有充足的足球、篮球、网球、高尔夫、乒乓球、羽毛球场地,以及田径场地、游泳馆、标准健身房、拳击室等训练场所,满足了师生对于运动健康的普适化和个性化的需求。

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信息技术与创新

信息技术与创新

在黑利伯瑞学校初中部,学生可以利用信息技术必修课、导师选修课以及学生自主建立的“创客联盟”社团等资源与未来亲切握手。黑利伯瑞在建立专业教室的同时,配备了多个“移动PC终端站”与全覆盖安全网络系统形成:互联网+的模式,使得在老师的指导下,学生可以高效的与最新技术前沿亲密接触。

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STEM与研究性学习

STEM与研究性学习

黑利伯瑞学校初中部STEM项目在Mr. Peter Rogerson校长的大力支持下顺利完成了STEM实验室建设。实验室设有3D打印区、LEGO机器人编程区等功能区。各功能区配有专供社团活动使用的学生电脑、3D打印机、天文望远镜、编程材料包、科学实验套装等设备及学习用具,为学生进一步发展创新实践能力提供便利条件。STEM项目整合多方资源,为学生提供专业的探究性课程、校外实践项目及各类学术交流平台。学生在各类情境中完成项目设计与产品制作,学会发现问题并使用科学方法解决问题,在跨学科学习过程中不断挑战自我,收获丰富的学习体验。

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选修与高阶课程

选修与高阶课程

为了满足不同学生的个性教育需求,黑利伯瑞学校初中部每天开设一节选修课程,主要包括学术竞赛类、体育类、艺术类、科技类、生活技能类等,学生们可以根据兴趣爱好和自身特长自由选择。同时学校也吸纳一部分社会优质教育资源作为高阶选修课程,以满足学生的更高发展需要。

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活动与实践

黑利伯瑞主张通过构建多元的社会模拟网络,使学生的见闻充分接近实际。通过突破性地设置实践场景,为不同学习模式的学生建立多元的实践平台,从而使得学生学之有效,学之有感,学之有信。“数学定向越野”、“模拟联合国”与“创客空间”的实践奠定了国际化复合型创新人才的基石。美育、体育的均衡发展让黑利学子的人生有更多的可能性。学校创新性的拓展教空间育,艺术、农业、体育等校外教育实践基地的建立增添了学生洞察世界的角度。定期举办的品牌类校园活动以“节”著称,流转之间形成了“体验-思考-实践-探究-验证-体验”的“学”与“习”的闭环。

学生会与社团

黑利伯瑞学校初中部学生会及社团是一个温馨、充满活力、多元的大家庭,“自主、自律、自治、自强”是学生会工作的核心价值观。初中部学生会下设主席团、法纪安全部、学习部、生活部、活动部、文艺部、体育部、宣传部八个部门,每个部长可根据部门情况自愿带领、服务1-2个学生社团。学年伊始,主席团成员都会和老师共同组织新一届的学生会招募活动,以吸纳更多的学生领袖参与到学生管理工作中。

 

在学生会工作中,从周例会的主持、德育常规工作的督查评比以及各类丰富多彩的学生活动的组织开展由学生的直接参与。而这些经验的积累也在潜移默化中锻炼了学生的沟通能力、合作能力、领导能力,有效地培养了学生的奉献精神、集体意识,增强了社会责任感。

 

自我认知与心理健康

黑利伯瑞学校初中部针对青春期成长阶段的特点,在自我认知、同性交往、异性交往等问题上开展了一系列的心理讲座和团辅活动,使学生达到“我与自己、我与他人、我与社会”的和谐统一,构建学生安全、自信、包容的健康心理。当学生失当行为等级上升到预警线时,心理教师将给予学生专业的心理辅导和行为矫正。心理室面向全体学生、教师、家长开放,可根据需求安排一对一心理咨询服务,帮助每一个人直面成长中的烦恼。

家长与社会

 

黑利伯瑞努力为每一个学生和家庭提供具有支持性、发展性的社区平台,希望借助学校、家庭和社会三方的教育资源,为学生提供可持续性发展的支持和帮助。黑利伯瑞特别设置社区俱乐部,不定期开展公益教育讲座、生活培训、交流议事等活动,培育家校互助式发展模式。凭借黑利伯瑞在国内外的影响力,初中部为学生们引入优质的教育资源,在校内开展职业讲坛、安全教育讲座、国防教育体验等,或带领学生走进社会,开展各类社会实践活动。黑利伯瑞努力通过教育社区概念,帮助每个孩子形成公民责任,提升公民意识,为未来融入社会做好准备。

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